为深入贯彻落实习近平总书记关于推广国家通用语言文字的重要指示批示精神，助力铸牢中华民族共同体意识。梧州学院“推普助力乡村振兴”大学生社会实践志愿服务活动第十二队——“茶韵推普·语润塘平”实践团在指导老师裴英竹、食品与制药工程学院团委赵婉斐老师的带领下，走进梧州市苍梧县六堡镇塘平村，开展“推普助力乡村振兴”社会实践活动。

  一、走访村落，摸清语言需求

  六堡茶是塘平村的特色支柱产业。团队抵达后，先与村委对接，再走访黑石山茶厂与农户。调研发现，茶农制茶手艺娴熟，但平翘舌不分、前后鼻音混淆等问题在对外销售中时有发生。随后，团队梳理语言问题清单，明确“语言服务产业”的定位，围绕采茶、制茶、售茶等环节，整理出适配当地的普通话教学素材，将茶术语和茶俗文化融入普通话学习。

  二、对话非遗，了解产业现状

  在黑石山茶厂，队员们采访了国家级非遗六堡茶制作技艺代表性传承人韦洁群和自治区级代表性传承人石濡菲。两位老师分别向队员们介绍、演示了六堡茶的制作技艺，讲解了六堡茶产业发展现状与趋势，建议大学生发挥专业优势赋能六堡茶产业，并对普通话在产业发展中的重要作用表示肯定。

  三、走进茶园，练准制茶术语

  根据茶农的日常工作情况，为不耽误其休息时间，团队利用采摘间隙与茶农交流，练习“一芽一叶”“杀青”“揉捻”“陈化”等专业术语的标准发音，并将纠音教学音频生成二维码，茶农劳作之余扫码即可跟读。

  四、深入小学，入户培训农家

  在塘平村小学，队员们把推普课堂送进教室，带领孩子们朗读、赏析唐代诗人卢仝的《七碗茶歌》，开展绘画、朗诵、问答等活动。随后开展的六堡茶非遗研学环节中，孩子们了解了炒茶、茶船古道、茶俗等非物质文化遗产。此外，队员们还走进村民家中，以拉家常的方式开展入户教学，引导村民练习日常交流用语和六堡茶制茶工序读音，帮助村民提升普通话沟通能力。

  五、立足一品，持续推普赋能

  本次实践活动立足塘平村“一村一品”六堡茶产业实际，将普通话推广与茶农日常生产、六堡茶制作技艺、茶俗文化传承及乡村青少年教育紧密结合，通过走访调研、非遗对话、茶园纠音、入户教学、推普进校等多元形式，切实帮助村民纠正发音习惯、提升沟通表达能力，增强了村民对外交流与产业推介的语言自信。活动不仅以六堡茶香赋能乡村普通话推广，也以通用语言为六堡茶产业对外销售、品牌传播和文化讲述搭建了桥梁，为塘平村六堡茶产业发展和文化传承注入了新的语言力量。下一步，实践团将继续深化“茶韵推普·语润塘平”品牌实践，整理优化教学音频与素材，探索建立常态化推普服务机制，持续以语言赋能产业、以文化助力振兴，让普通话成为讲好六堡茶故事、传播乡村好声音的有力工具，在推普助力乡村振兴中不断铸牢中华民族共同体意识。

图1.志愿者们在开展入户教学

图2.小小推普员课堂教学现场

图3.志愿者们与小学生们的合影