各二级学院：

为贯彻自治区教育厅关于地方本科院校转型发展的有关精神，根据我校发展实际，现就有关转型发展试点专业申报要求通知如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照学校特色鲜明的地方性应用技术型大学办学类型定位。培养地方经济社会发展需要的具有职业适应能力、实践创新能力、就业创业能力、自我提升能力的应用型高级技术人才的人才培养目标定位。立足梧州，服务“一区一带”（粤桂合作特别试验区和珠江－西江经济带），辐射两广，面向东南亚的服务面向定位。通过试点专业建设，推动全校各个专业定位准确、办学思路清晰、专业建设特色鲜明、能够积极为区域经济社会发展提供科技创新和人才支撑服务的本科专业（专业群与集群）转型发展。

二、申报范围

每个二级学院要在前建设期准备工作的基础上，申报一个专业。

三、申报条件

1.二级领导班子对转型发展有统一的思想认识。该专业办学思路清晰，办学定位准确，发展规划符合区域或行业发展需要，具有符合自身发展规律、特色鲜明，在教育教学改革方面，能主动与区域经济社会发展紧密联系。

2.专业办学条件能好，并具备符合转型发展要求的师资、设备、实训等办学条件。

3.是专业群和专业集群当中的骨干专业，该专业的建设能够对专业群和专业集群形成示范与引导，为专业群和专业集群转型发展打下基础。

4.能够积极服务学生就业和创业，面向社会需要开展应用技术研究与新产品、新工艺的开发等科技服务，面向就业实际开发新课程、改进教学内容，学生实践动手能力和创新能力强。

四、试点任务

被确定为试点专业，要制定转型发展规划和时间表、路线图。在以下几个方面积极探索，尽快形成可供借鉴的经验，为推动全校转型发展起到示范带动作用。

1.加强特色（专业群与集群）建设。调整优化人才培养方案，以课程改革为突破口，以区域经济发展需求为导向，改造传统的专业建设模式。

2.创新人才培养模式。科学制定符合应用技术人才成长特点的培养方案，构建以职业需求为核心，以能力培养为主线，以实践体系为主体、毕业生以就业为导向的新型人才培养体系和模式。全面推进学分制和模块化教学，制定多样化人才培养方案。加快建立应用型课程体系和教材体系建设，将相关产业和领域新发展、新要求纳入教育教学过程中。支持用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进，积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟仿真技术应用。大力推进校企合作，完善学生校内、外实验实习实训制度，建立校企一体、产学研一体的实训基地或实习实训中心，构建符合真实环境的技术技能体系和实习实训体系，将毕业论文（设计）转变到技术革新、成果转化、项目设计、作品创作等创新课题。

3.加强“双师型”教师队伍建设。将引进优秀企业技术人员和管理人员担任专兼职教师作为校企合作的重要内容，并有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼,逐步使大多数教师既具有较高的理论水平，又具有较强的实践能力。

4.强化科研服务能力。坚持应用性科研为导向，积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系以及社会服务体系，加大应用性科研投入力度，通过校企合作、协同创新加强产业技术积累，促进新技术转化应用，推动产业先进技术转移和创新。

五、机制与措施

1.教务处组织专家评审、答辩等工作，各二级学院具体负责项目的组织实施、全程管理、阶段评估等。

2.为推动转型发展专业试点工作，学校对入选试点专业给予经费投入支持。

3.项目实施过程中，教务处将对项目开展情况、资金使用管理情况开展专项检查和绩效评价。

4.本次试点专业选取试点4个专业，3个培育专业。

六、材料报送

1.申报材料以学院正式报送的文件为准，文件包括试点专业已经取得的成果、转型发展思路、服务社会发展总体情况等，对专业拟重点建设的基本情况、发展规划等。

2.申报材料在10月10日前报送相关材料，逾期不再受理。

3.申报材料须一式五份报送至教务处评建办，同时报送电子版。

教务处

 2014年9月22日